Værkstedundervisning eller stationsundervisning er en måde, man også kan undervise på. Eleverne kan inddeles i mindre grupper og rokere rundt mellem værkstederne over en eller flere lektioner. Det er også muligt at lave værkstederne samlet på klassen én efter én. Der er 4 værksteder i alt, hvor du kan vælge at bruge dem alle eller blot nogle af dem.
Med disse værksteder kan eleverne træne de fire regnearter – plus, minus, gange og division. De fire regnearter er fundamentet for stort set alt matematik. Her får du et værksted til hver regneart, samt et som har fokus på dem alle.
Tidsforbruget kan variere, alt efter hvilken arbejdsmetode der arbejdes ud fra.
Målgruppe: 4 – 5. klasse
Fag: Matematik
Forventet tidsforbrug: 2 – 4 timer
Fælles Mål:
– Eleven kan udføre beregninger med fire regningsarter inden for naturlige tal.
Værksted 1 - plus
Hjernevrider-puslespillet.
Fremgangsmåde:
- Klip brikker ud og laminer dem, så de kan bruges igen og igen.
- Inddel eleverne i grupper á 2.
- Eleverne skal nu forsøge at ligge brikkerne på pladen, så regnestykket har samme værdi, som regnestykket på brikken overfor.
Værksted 2 - minus
Minusspillet – 2 spilleplader (2 niveauer).
Sjov og lærerigt spil hvor eleverne træner minusstykker med 2 eller 3 cifre. Der er altså mulighed for at differentiere, da der både er en spilleplade med 2 cifre og en med 3 cifre.
Sådan spilles der:
– Inddel eleverne i grupper á 2 eller 3.
– Til spillet skal der bruges én brik pr. elev, samt en terning (evt. regnepapir).
– Skiftevis slår eleverne med terningen og rykker det antal felter, som øjnene viser. Når eleven lander på et felt med et regnestykke, løses det.
– Er der brug for hjælp, kan eleverne hjælpe hinanden med at løse regnestykket.
Værksted 3 - gange
Monster brætspil.
Her får du en samlet brætspilspakke med 8 forskellige spilleplader. Hver spilleplade har fokus på én tabel. Fra 2-tabellen til 9-tabellen. På den måde får eleverne trænet alle de små tabeller, som er rigtig gode at kunne.
Du skal bruge:
– 1 x brik pr. elev.
– 1 x terning
Print alle spillepladerne ud og laminer dem, så de kan bruges igen og igen. Læg alle spillepladerne ud ved værkstedet, og lad eleverne skifte rundt mellem dem i takt med at de bliver færdige.
Sådan spilles der:
– Skiftevis slår eleverne med terningen og rykker deres brik det antal øjne, som terningen viser.
– Lander eleven på et felt med et regnestykke, løses det.
– Lander eleven på et felt med et vredt grønt monster, skal der rykkes 2 felter tilbage.
– Lander eleven på det glade lyserøde monster, skal der rykkes 3 felter frem.
– Lander eleven på spøgelset, skal brikken rykkes tilbage til start.
Lad eleverne rokere rundt mellem spillepladerne for at komme igennem så mange tabeller som muligt.
Værksted 4 - division
Vendespil i 2 niveauer.
Her får du to vendespil i to forskellige niveauer, hvor eleverne kan træne division. Der er mulighed for at differentiere, da vendespillet findes i to niveauer, og derfor kan tilpasses den enkelte elev. Det betyder dog, at det er bedst at sætte dem sammen i grupper, hvor de er på niveau med hinanden.
Klip brikkerne ud og laminer dem, så de kan bruges igen og igen. Et sæt pr. gruppe.
Sådan spilles der:
– Inddel eleverne i grupper á 2.
– Brikkerne lægges ud med bagsiden opad.
– Skiftevis vender eleverne to brikker. Et stik består af et regnestykke og resultat. Hvis regnestykket og resultatet passer sammen, får eleven stikket.
– Derefter går turen videre, uanset om der er stik eller ej.
– Sådan fortsættes der indtil alle stik er indsamlet.
– Vinderen er den med flest stik.
Hvis det er nok tid i værkstedet, kan eleverne eventuelt nå begge vendespil. Det er også muligt, at have et regnepapir liggende ved siden af.
Værksted 5 - alle fire regnearter
Brætspil med de fire regnearter.
Dette kan fungere som et sjovt og afsluttende spil til denne værkstedsundervisning.
Alt du skal bruge er én brik pr. elev og en terning pr. spilleplade. Print spillepladen ud og laminer den, så det kan bruges igen og igen. Eleverne kan med fordel have et regnepapir liggende ved siden af. Dette spil er også en sjov måde, at træne forskellige regnestrategier på.
Sådan spilles der:
– Inddel eleverne i grupper á 2 – 4.
– Skiftevis slår eleverne med terningen og rykker deres brik det antal øjne, som terningen viser.
– Når eleven lander på et felt med et regnestykke, løses det. Her kan eleverne med fordel bruge regnepapir.
– Den elev der når først i mål, vinder.
