Børns læseudvikling inddeles i faser, hvor det ligesom alt andet med børn, er forskelligt hvornår børn er i de forskellige faser. Nogle børn flyver igennem, mens andre må kæmpe og arbejde
hårdt for at udvikle sin læsning yderligere.

Dit barn læseudvikling trin for trin:

Legelæse

Dit barn begynder at interessere sig for bøger og at læse. Dit barn leger, at det kan læse, sidder gerne med en bøger og lader som om, det læser den højt. Hvis dit barn kender bogen ‘læser’ de måske, hvad bogen rigtig handler om. Dit barn kan nogle af
bogstaverne og deres navne.
Allerede før denne fase er det vigtigt, at jeres indretning indbyder til at interessere sig for
bøger. Læg bøger frem, hav en bogkasse eller bogreol eller læg “tilfældigt” bøger frem
på bordet, som kan fange dit barn interesse. Læs højt for dit barn ofte, tal om tegningerne i bogen og udvid dit barn ordforråd.

Tidlig alfabetisk læsning

Dit barn kan nu det meste af alfabetet og ved, at der er en sammenhæng mellem
bogstaverne, bogstavernes lyde og det man skriver. I denne fase er dit barn opmærksom
på bogstaverne i forskellige ord, primært forbogstaver og ved hvordan enkelte kendte
ord ser ud fx. is. Dit barn kan måske genkende forbogstaver på nogle ord og gætte sig til, hvad der står ud fra konteksten eller billederne.

Alfabetisk fonemisk læsning

I denne fase kan dit barn begynde at læse korte, lydrette ord. Dit barn kan sige
bogstavernes navne og lyde, og det sætter nu 2 bogstaver sammen, danner et ord og
kan læse, det ved at sige lydene. Dit barn begynder at kunne læse helt lette bøger med
lydrette ord. I denne fase er dit barn ikke rigtig i stand til både at læse ordet og forstå,
hvad det læser i den korte historie. Det kaldes også teknisk læser. Derfor kan dit barn bruge ekstra tid på lige at tænke, kigge på billedet eller spørge til indholdet.

Nogle starter allerede i denne fase at øve de meste brugte 120 ord, som jeg henviser til i
næste fase. De inddrages hos nogle lærere allerede imens den tidligere alfabetiske
læsning er i fokus.

Ortografisk læsning

Dit barn begynder nu at kunne læse længere ord og ord, der ikke er lydrette. Dit barn har
lært en del ord at kende, så de ikke skal koncentrere sig helt så meget om hvert enkelt ord, der skal læses. Det vil sige, at nogle ord staver dit barn sig igennem, mens det ved andre ord genkender og læser ordet hurtigt. Generelt bliver læsningen her mindre krævende for dit barn. Det anbefales at dit barn lærer dit 120 meste brugte ord – huskeord – udenad, da det gør det markant lettere for dit barn at læse.

Automatiseret læsning

Dit barn læser nu automatisk, dvs at dit barn ikke skal koncentrerer sig specielt meget mere, når der læses. De kan læse og forstå det læste samtidigt, og de nu kan begynde at øve sig i forskellige læseteknikker fx hurtiglæsning og skimmelæsning. På dette niveau
begynder man lige så stille i skolen at arbejde med teksten indhold. I cirklen herunder kan du se, hvilke fokusområder der er i dansk på mellemtrinnet og hvilke overvejelser der er gode for dit barn at have fokus på under læsningen.

I denne fase gælder det om at vedligeholde i de gode læsevaner. Dit barn kan læse, men
det mangler stadig rigtig meget erfaring, ordkendskab og begreber, som skal trænes
intensivt de næste mange år, så læsningen også kan bruges i andre fag som matematik,
geografi eller fremmedsprog.