Sproglige udvikling hos dit barn.
En mor skrev til mig angรฅende rรฅd til, hvordan hun bedst stรธttede hendes dreng med sproglige udfordringer pga tidligere รธreproblemer. Vejledningen kan dog bruges uanset รฅrsagen til manglende sprog.
Fรธrst og fremmest sรฅ har mange bรธrn sproglige vanskeligheder af forskellige รฅrsager og i forskellig grad. Nogle bรธrn kommer hurtigt efter det med en tidlig indsats, og andre bรธrn kรฆmper til langt op i skoletiden. Rรฅdene jeg giver nedenfor kan sagtens bruges af forรฆldre med bรธrn uden sproglige udfordringer, da det stadig kan udvikle og stรธtte deres sprog.
Du kan som forรฆldre gรธre en stor forskel i at hjรฆlpe dit barn med at รธge ordforrรฅdet og forbedre udtalen. Det er faktisk i hverdagsituationerne, det rykker mest, sรฅ hvis du kan implementere det lรธbende, vil du have den bedste effekt.
Herunder er der flere rรฅd til at styrke dit barn sprog. Desuden har jeg udviklet flere materialer, der netop stรธtter sprogudvikling i hjemmet uden en kรฆmpe indsats. Se det her (butik).
Ordforrรฅd hos dit barn
- Sรธrg for at variere dit sprogbrug, nรฅr du taler med dit barn. Fx sรฅ brug forskellige tillรฆgsord, sรฅ dit barn fรฅr kendskab til flere mรฅder at variere sproget pรฅ. Vi har tendens til ofte at sige fx ‘fin’. Men prรธv i stedet “Sikke en fin/smuk/anderledes/fantastisk/elegant kjole”.
- Brug ord dit barn ikke forstรฅr endnu, men sรฅ er ordet introduceret, og en dag sidder det pludselig fast. Du vil ogsรฅ opleve, at dit barn faktisk forstรฅr flere ord, end du regner med. Ellers kan du ogsรฅ sige en sรฆtning, hvor du bรฅde siger sรฆtningen med det svรฆre ord og efterfรธlgende gentager med ord dit barn forstรฅr. Fx “Jeg vil gerne have du gentager….jeg vil gerne have du siger det igen“.
- Sรธrg for bevidst at trรฆne udvidelse af ordforrรฅdet gennem fx. at snakke om overbegreber, som ved denne leg.
- Lรฆs bรธger for dit barn. Det er en super mรฅde at hรธre forskellige sรฆtningsopbygninger, nye ord og samtidig trรฆne koncentrationen og lytteevnen. Lรฆs mere om bรธrn og lรฆsning her.
- Gentag ofte hvad dit barn siger med en ny formulering. Det anerkender dit barn, og samtidig fรฅr du prรฆsenteret nye ord for dit barn. Fx “Mor, mรฅ jeg lege med Mikkel i morgen”. Dig: “Ja, vi kan godt lave en legeaftale med Mikkel i morgen.”
- Stil รฅbne spรธrgsmรฅl, som inviterer dit barn til at fortsรฆtte jeres samtale og dermed รธve sit sprog. Forskning viser, at kommunikation med dit barn gennem minimum 5 ‘ture’ til hver, hvor I siger noget pรฅ skift, er mest effektiv i sprogudviklingen.
- Leg med sproget fx. gennem rim, remser eller vittigheder. Vittighederne kan vรฆre med “Alle bรธrnene gik i skole undtagen…” eller “Hvorfor gรฅr skyen i skolen? For at lรฆre at regne!” Rim kan vรฆre, at I siger rim for sjovt ogsรฅ med fjolleord fx skole, Ole, bole, kjole…Remser kan fx. vรฆre “Hvem er det, der banker? Det er Peter Anker”.
Udtalevanskeligheder
- Lad vรฆre med at rette dit barn direkte, det stopper bare dit barn i at tale og รธve sig.
- Ret i stedet dit barn diskret ved at gentage dit barn. Fx “Mor, jeg har ‘anset’ i skolen i dag. Dig: “Det lyder sjove at ‘Danse’ i skolen”. Sรฅ du gentager dit barn, hvor du udtaler ordet korrekt.
- Det kan evt hjรฆlpe at trรฆne dit barns mundmotorik. Det kan fx. vรฆre pustelege, sugelege, tungeรธvelser eller lรฆbeรธvelser.
