Skolestarten og de første år
Når dit barn starter i børnehaveklasse sammen med sine klassekammerater, har de alle forskellige forudsætninger for at lære matematik. Måske kan dit barn allerede tælle til ti, hundrede eller dit barn glemmer altid tallet syv.
Når dit barn starter i skole, begynder man allerede i 0. klasse at rette dit barns opmærksomhed til faget matematik. Det er et mål for børnene, at de kan læse etcifrede tal, kan skrive tal og kender enkelte geometriske figurer fx en firkant. Eleverne bliver også præsenteret for plus og minus.
I de første år af skolen er der flere mål for den enkelte elev i matematik. Eleverne får emner som geometri, statistik, sandsynlighed, algebra, måling og placeringer og flytninger af geometriske figurer. Desuden er de digitale værktøjer som fx. Geogebra blevet en prioritet i folkeskolen, så eleverne får lettere ved at benytte dem som et hjælpemiddel, når de bliver ældre. Generelt handler de første år med matematik om at få kendskab til faget og nogle af basis matematikfærdigheder.
4.-6. klasse
Når dit barn går i skole fra 4.-6. klasse (mellemtrinnet), bliver målene udvidet, og der bliver bygget ovenpå den viden, de har fået i de mindste klasser. Undervejs i dit barns skolegang er det enormt vigtigt, at du som forældre tager aktivt del i dit barns læring. Du er med til at opdage, hvis dit barn har brug for hjælp, da det er et samarbejde mellem skolen og forældrene, som er med til at give dit barn kundskaber og færdigheder. På mellemtrinnet bliver der sat fokus på, at dit barn kan omformulere regneudtryk til hverdagssprog og kan kommunikere varieret både skriftligt og mundtligt. Læreren får lettere ved at vurdere dit barns niveau gennem samtale, og om dit barn har en forståelse af opgaven.
7. – 9. klasse
I udskolingen (7.-9. klasse) bliver der tilføjet flere matematiske mål som formler, funktioner og ligninger. De andre mål udvides, og der bygges ydermere ovenpå. Derfor begynder der for alvor at komme problemer i matematik, hvis den grundlæggende matematik fra de tidligere klassetrin ikke er på plads. Efter 9. klasse skal eleven kunne løse problemstillinger, lave matematiske problemstillinger, kunne kommunikere sine regnestrategier og redegøre for facit. Dit barn skal tilmed kunne benytte matematikken til beregne større sammenhængende statistikker og finde sammenhænge mellem variabler. Dit barn får bedre mulighed for at koble matematik i et større samfundsfagligt perspektiv. De matematiske kompetencer som dit barn får gennem faget gør, at dit barn generelt bedre kan gennemskue, hvordan samfundet hænger sammen. Verden og vores samfund i Danmark munder i sidste ende ofte ud i, hvad der politisk og økonomisk er mest optimalt. Alle børn kan ikke være lige dygtige til matematik, men det er en vigtig ressource, som dit barn får gavn af, også for at kunne læse og forstå vigtige oversigter, grafer og lånetilbud.
Hjælp til selvhjælp i matematik
Som forældre er det vigtigt, hvordan du hjælper dit barn med sine lektier. Man kan hjælpe på mange måder, men det er bedst given ud, hvis du hjælper dit barn til selvhjælp. Det betyder, at du ikke giver barnet resultatet, men du forsøger på forskellige måder at forklare, hvordan dit barn kan løse opgaven.
- Først kan du bede dit barn at læse opgaven igen og derefter læse den højt for dig. Matematikopgaverne begynder at være tekstbaseret efter 4. klasse, så børn bøvler ofte med svære ord i matematikken herfra. Undersøg om der er nogle ord, som dit barn ikke kender, hvis det er problemet, kan I starte der.
- Der er ofte meget tekst i en opgave, og det kan det være en hjælp at overstrege signalord for at finde sammenhæng i opgaven. Signalord er ord som beregn, bestem, begrund osv., men der kan også stå lægge sammen, trække fra osv. Mange gange er der en længere introduktion, hvor det kun er få oplysninger, som dit barn skal bruge.
- Hvis du generelt er i tvivl om, hvordan du skal hjælpe dit barn, så er det en god idé at bruge lektiehjælpen på skolen. Du kan med fordel også finde vores læringscirkel, som er en hjælp til matematik her.
Er det enkelte opgaver, du ikke kan huske, hvordan man beregner, fx hvordan man minusser to brøker, så husk at du kan hente alle de vigtige regneregler og formler i læringscirklerne her.
Når dit barn lykkedes med opgaver, så husk at få dit barn til at forklare, hvordan han/hun er kommet frem til resultatet. Det får dit barn til at reflektere over sin fremgangsmåde, samtidig med at dit barn øver sin kommunikationskompetence.
